La Valencianada

Esta semana hemos dedicado prácticamente todas las horas a preparar el trabajo de las artes salvo el miércoles, que nos tomamos un descanso y fuimos a La Valencianada. Es una actividad dirigida a centros escolares con el objetivo de que la juventud conozca los lugares de interes artístico, histórico, o simplemente emblemáticos de su ciudad. Dentro de la propia clase nos dividimos por grupos y a cada grupo se le dio un sobre con información de los lugares que debiamos visitar (a mi grupo nos tocó edificios modernistas). Una vez en esos lugares tuvimos que acceder a una aplicación de realidad virtual que nos presentaba distintas actividades. Además, como tarea de clase, tuvimos que desarrollar una o varias actividades que haríamos en esos lugares para que otras personas los conocieran. La actividad en general me gustó y la idea me parece muy buena. Quizá esté más horientada a jovenes de 14 a 16, pero incluyendo alguna dinámica diferente o algún aliciente también sería muy atractiva a personas de 18 años en adelante. Pero salvando eso fue una experiencia positiva que además te permite conocer a mucha gente. 

Cultivat a Picassent

Se que fa unes cuantes setmanes que no incorpore ninguna activitat de Picassent, pero me he estat ficant les piles per trobar mes activitats fora del ambit de l'ayuntament de Picassent, pero a sigut molt complicat i encara no les e trobat.

Per a la resta de la satmana tenim....

• Dia 16 de febrer en la Casa de la Cultura, Kafre Teatre 2017.
• Dia 17 de febrer en la Casa de la Cultura, Kafre Teatre 2017.
• Dia 18 de febrer en la Casa de la Cultura, Kafre Teatre 2017.

• Dia 18 de febrer des de les 10h fins a les 16h en la Casa Jove la Torta, toneig miste de futbol sala. 

• Dia 19 de febrer desde les 10k fins a les 17h en el Barri Natzaret i companyats del Agrupament Escolta l'Om, festival de la canço scout.

• Dia 19 de febrer a les 12h a l'AUMA, Oci en familia amb la activitat "tradició en familia". Un matí per conéixer els nostres arrels, els nostres balls i els nostres instruments tradicionals. 

• Dia 19 de febrer a les 18:30h a la Casa de la Cultura, teatre/dança per a toro els públics i amb un preu de 3€, Saluq de Maquinant Teatre. Una història d'aventura i esperança, testimoni dels que emigren amb el somni d'aconseguir la quimera d'un món millor.

Noviembre

Esta semana le voy a dedicar la entrada completa a un documental visto en clase, ya que el lunes fue el examen y desde ese día hemos dedicado las clases a ver este maravilloso documental.

Impresionante, seria la palabra que utilizaría para describir este documental falso, creo que a medida que iban pasando los minutos todos necesitábamos saber que era lo siguiente que iba a pasar.

Primero de todo es especialmente recomendable ver este documental. Te hace plantearte muchísimas cosas que hasta ese momento no las podías ni haber imaginado, realmente te hace creer que todo puede ser cambiado. Y que los cambios al principio pueden llegar a dar miedo pero es lo que hace movilizar a todo este mundo lleno de gente con miedo a los cambios.

Creo que la lección más importante de toda la semana ha sido que el ser humano es capaz de crear arte en cualquier lado, con unos cuantos recursos y sin recibir dinero por ello.
porque el arte para mi debería de ser la expresión y recompensa de mucha gente en conjunto, no solo una persona.

Solo hace falta querer comunicarse con otras personas, es lo único que hace falta para crear arte. Y en el documental que hemos visto en clase se ve muy claro como comunicar sentimiento es lo hace realidad un sueño. El sueño de crear algo especial, diferente, que transmite, algo bello, impresionante...

Aquí os dejo el trailer para que lo miréis, en internet también esta la película completa si os quedáis con ganas de mas podéis verla.

Bueno chic@s, como el lunes es el examen os voy a hacer un breve resumen de los temas que entran para que sea más fácil estudiar, ¿vale?

Por lo tanto, aquí os lo dejo.

MUSEOS

Es un edificio donde se reúnen, para su conservación y para ser expuestos al público, colecciones de obras de arte, de bienes culturales, científicos o técnicos.

FUNCIONES

• Conservar, restaurar y exhibir sus colecciones.
• Promover la investigación de sus colecciones.
• Organizar exposiciones científicas.

REQUISITOS

• Instalaciones permanentes.
• Horario no inferior a 15h semanales.
• Presupuesto que garantice un funcionamiento mínimo.

Colecciones museográficas permanentes: son colecciones que reúnen bienes de valor histórico, artístico científico y que no puede desarrollar las funciones atribuidas a los museos.

ALGUNAS CONDICIONES DE CONSERVACIÓN PREVENTIVA

• 50% humedad relativa y 20º-21º en invierno y 21º-24º en verano.
• Filtros de aire que eviten la contaminación atmosférica.
• 50 lux para acuarelas, papel pintado, dibujo o pluma, 150 lux-200 lux óleos o acrílicos, 200 lux cerámica, vidrio, metal y piedra.

TIPOS DE INTERACCIÓN

• Hands on: interactividad manual.
• Minds on: interactividad intelectual. Se plantea un conflicto cognitivo.
• Heart on: interactividad emocional. Se estimula el ánimo, el humor…

ECOMUSEOS

Se trata de un museo ecológico que tiene en cuenta el conjunto de las relaciones humanas y naturales y sus interacciones. Se encarga de realizar el inventario, estudiar y proteger lo que pertenece a esta población y constituye su patrimonio.

Incluye:

• Bienes naturales: fauna y flora.
• Bienes inmuebles: castillos, iglesias…
• Bienes muebles: obras de arte, libros…
• Bienes recibidos por la tradición oral: costumbres, creencias...

OBJETIVOS

• Conservar
• Laboratorio: lugar de estudios de una población.
• Escuela: incita a la población a comprender los problemas de su porvenir.

LAS ARTES

El arte es una forma de comunicación simbólica mediante la cual el artista representa y ordena objetos, signos, sonidos o hechos de una manera que probablemente implique significados y despierte emociones.

Las artes aportan:

• Beneficio colectivo: todos mejoramos si la sociedad se encuentra dotada de habilidades y talentos artístico.
• Igualdad de acceso.
• Distorsión de las preferencias: la gente no tiene suficiente información para hacer una selección como consumidores.

INTERVENCIÓN AL MUNDO DE LAS ARTES

• Posibilitar el acceso a la creación.
• Formación básica
• Posibilitar la especialización
• Oferta de recursos
• Apoyo a los creadores

1. Formación
1. Técnica, precio razonable y de calidad.
2. En los sectores de economía, marketing y gestión.
2. Ayudas económicas
1. Durante la formación y cuando se inicia la carrera.
2. Remuneración a cambio de trabajo.
3. Producción.
3. Información y redes
4. Facilidades y servicios
1. Acceso a nuevas tecnologías
2. Espacios y talleres de trabajo
3. Distribución
5. Soporte moral
1. Eliminación de la censura
2. Fomento de debate crítico

Difusión de la creación

• Organizar actos culturales
• Ofrecer manifestaciones artísticas
• Creación y mantenimiento de equipamientos para actos culturales

Pues hasta aquí la entrada de esta semana. Espero que lo paséis genial el fin de semana y, sobretodo, que estudies para el lunes.

¡¡¡Mucha suerte a todos!!!